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机电应用专业实施性教学计划

一、专业名称

机电技术应用专业

二、招生对象与学制

（一）招生对象

初中毕业生或同等学力者

（二）基本学制

三年

三、培养目标

按照国家教育方针，围绕滨州市制造业对机电技术应用领域技能型人才的需求，培养德智体美全方面发展，适应企业生产一线需要的，掌握机电专业必备的基础理论和专门知识，具有从事机电技术应用工作必须的理论知识和综合职业能力，了解机械制造的加工工艺，能够进行机电一体化及其相关领域的设备运行、安装、调试、维护、维修的高素质劳动者和中初级复合技能型人才。

四、职业能力描述

（一）职业能力要求

项目	编号	能力要求
基本知识要求	1	掌握本专业所需的文化基础知识
	2	掌握计算机操作与应用基本知识
	3	掌握本专业所需机、电等基础知识
	4	掌握识图、绘图基本知识
	5	掌握一定的产品营销知识
	6	掌握安全生产、环境保护及文献查阅等基本知识
核心技能要求	1	能正确选择并使用常用工夹量具、仪器仪表及辅助设备
	2	能识读机电设备控制电路图，能绘制简单的电气控制原理图
	3	能识读机电设备的装配图
	4	能识读并绘制简单的机械零件图
	5	能查阅手册、标准和有关技术资料
	6	能处理一般工作质量事故
	7	能解决本专业一般的技术问题，初步具有实施施工方案和进行质量评估能力
	8	能操作和维护典型的机电设备
	9	能对机电设备进行安装、组装与调试
	10	能对机电产品进行维护、故障诊断及维修，并能填写测试报告与检修单
职业素质要求	1	具有良好的品德修养和职业道德，具有一定的文化艺术修养
	2	具有安全生产、环保节能等意识，严格遵守操作规范
	3	具有诚信意识、责任意识、质量意识和工程意识
	4	具有健康的体魄和良好的心理调控能力
	5	具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识
	6	具有正确的语言文字表达和继续学习的能力
	7	具有良好的计算机应用及信息收集、分析和处理能力
	8	具有了解本专业发展动态、适应职业变化的能力
	9	具有吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度
	10	熟悉本专业岗位面向和所需技能，具有正确的就业观和一定的创业意识
对应职业资格证书	1	全国公共英语等级考试二级证书
	2	全国计算机等级考试一级证书
	3	普通话水平测试等级三级证书
	4	维修电工或钳工国家职业资格四级证书

（二）对应职业和工作岗位

本专业的毕业生主要面向机电类企业的工作一线，主要从事机电设备安装与调试、机电产品维修、自动化生产线运行及维护、机电产品管理及营销等工作，对应的主要工作岗位和职业资格证书如下：

序号	专业技能方向	对应岗位	职业资格证书
1	机电一体化设备的安装与调试	机电设备安装工	维修电工或装配钳工四级证书电工上岗证
2	机电产品维修	机电产品维修工	机修钳工或维修电工四级证书电工上岗证
3	电子产品安装调试	电子装配工	维修电工四级证书电工上岗证

（三）未来发展方向

本专业毕业生，可通过对口升学考试进入高等职业院校机电一体化技术、机电设备维修与管理、自动化生产设备应用等专业学习，也可以在机电类企业从事机电设备安装、机电产品维修、电子装配等岗位工作一定时间后，成长为机电设备维修班班长、机电设备主管、电工班长、服务经理等，从事机电设备装配调试、检测维修、经营管理等方面工作，还可以从事企业与车间生产技术服务等工作。

五、课程设置与教学要求

1、文化基础课

序号	课程名称	主要教学内容与要求	考核项目与要求	学时
1	德育	包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学基础知识四门课程及学校德育模块实施方案,旨在提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。	职业道德与法律、经济政治与社会、哲学基础知识大纲要求的相关内容。	144
2	语文	包括交际口语、应用文写作两门课程, 主要讲授实用文写作，指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。	能根据职业岗位的需要，写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用文，做到格式规范，文字表述正确，内容符合要求。	180
3	数学	通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。	能独立运算、逻辑思维能力和空间想象能力得以提高。	108
4	英语	培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力，使学生能听懂简单对话和短文。提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。	能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文。	108
5	体育与健康	传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力。	使学生掌握体育的基本理论知识，基本技能和基本技术，达到《国家体育锻炼标准》；学会科学锻炼身体的方法。	144
6	计算机应用基础	主要讲授计算机应用基础，学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。	能正确而快捷地操作计算机，进行文字信息的录入和信息的搜集处理。通过计算机中级等级考试。	72
7	公共艺术	通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同门类艺术的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界。	培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力和合作意识。	72
8	创业与就业指导	主要向学生传授创业知识，培养学生的创业精神，增强学生毕业后适应职业变化的能力、就业竞争力和独立创业能力。	培养学生正确的就业、创业观念。	36

2、专业必修课程

序

号

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

学

时

机械

与

电气

识图（CAD）

主要教学内容：主要内容包括：制图基本知识，投影基础知识，常用件、标准件、机械图样的表达方法及识读，常用电气图样的基础知识。

通过学习与实训：通过学习，掌握投影原理及其应用；熟悉有关国家标准的基本规定；识读一般机械零件、电气元件图；识读简单机械和机电产品部件装配图；熟悉电气图样表达内容的有关规定、画法及识读。

技能考核项目：识读、绘制机械图样，查阅极限偏差表,认识电气图。

技能考核要求：达到计算机辅助机械设计绘图员（四级）职业技能鉴定的相关要求。

108

电工

电子

技术

主要教学内容：电路的基础知识，交直流电路的分析方法及电磁学的基本知识。

通过学习与实训：能正确运用相关知识对电路进行分析和计算，能运用磁场的基本性质及磁路与磁路定律的内容，以及电磁感应的概念分析和解决问题。

技能考核项目：常用电工工具的使用，万用表的使用，配电板安装，复合照明线路设计与安装。

技能考核要求：能正确使用工具仪表，正确进行线路设计与安装。

180

机械

基础

主要教学内容：机器的组成；机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准。

通过学习与实训：初步具有分析一般机械功能和动作的知识；初步具有使用和维护一般机械的知识，为解决生产实际问题和继续学习打下基础。

技能考核项目：机械传动的分析

技能考核要求：初步具有分析一般机械功能和动作的能力。

3、专业实践

序号	课程名称	主要教学内容与要求	技能考核项目与要求	学时
1	维修电工技能训练	主要教学内容：电工基本操作工艺、线路和接地装置的安装、变、配电所设备的安装、操作和维护。通过学习与实训：掌握电路的安装及变、配电设备的安装。	技能考核项目：电路的安装。技能考核要求：掌握电路的安装及变、配电设备的安装。	180
2	电机与拖动	主要教学内容：电机维修、电力拖动线路安装调试检修方法、常用机械设备电气控制系统的故障检修方法和直流调速系统调试检修方法。通过学习与实训：能修理电机、机械电气系统。	技能考核项目：修理电机。技能考核要求：达到维修电工职业技能鉴定的初级工要求。	234
3	电器及PLC控制	主要教学内容：常用低压控制电器的基本结构、原理与选用，电器控制线路的原理和应用，可编程控制器基本工作原理、程序设计，可编程控制器控制系统设计及工程应用中注意的问题，可编程控制器网络通信与现场总线技术。通过学习与实训：熟悉常用低压控制电器的基本原理、规格及选用；掌握继电器控制的基本原理、线路分析与设计；掌握PLC基本原理、指令系统及应用、程序设计方法；掌握电器及PLC应用系统的设计方法；具有电器及PLC应用系统的安装、调试与维修的能力；具有设计、改造、革新一般生产机械控制系统的初步能力。	技能考核项目：用PLC编程。技能考核要求：掌握PLC基本原理、指令系统及应用、程序设计方法。	126

4、拓展课程

序号	课程名称	主要教学内容与要求	技能考核项目与要求	学时
1	高级维修电工考核训练	主要教学内容：电机维修、电力拖动线路安装调试检修方法、常用机械设备电气控制系统的故障检修方法和直流调速系统调试检修方法。通过学习与实训：能修理电机、机械电气系统。	技能考核项目：修理电机。技能考核要求：达到维修电工职业技能鉴定的初级工要求。	342
2	中级钳工考核训练	主要教学内容：钳工的操作要领。通过学习与实训：能够进行简单零件的钳工、，能正确使用钳工工具	技能考核项目：钳工的简单操作。技能考核要求：达到钳工加工职业技能鉴定的初级工要求。	342
3	中级车工考核训练	主要教学内容：车削的操作要领。通过学习与实训：能够进行简单零件的车削加工，能正确使用车床。	技能考核项目：车削的简单操作。技能考核要求：达到车工加工职业技能鉴定的初级工要求。	342

六、教学活动时间安排

每学年教学周按40周计算（含复习考试），周学时31学时。顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。

教学活动时间分配表

学期	入学教育与军训	教学周（理论/实践）	复习考试	顶岗实习	合计（周）
一	2	18	2		22
二		18	2		20
三		18	2		20
四		18	2		20
五				20	20
六				20	20
合计	2	64	4	40	122

七、课程设置与教学时间安排

类别		序号		课程设置		学分	第一学年		第二学年		第三学年	总课时	学时分配
							一	二	三	四
							18周	18周	18周	18周
公共基础课程	必修课程	1		德育		8	2	2	2	2		144	28%
		2		体育与健康		8	2	2	2	2		144
		3		语文		10	3	3	2	2		180
		4		数学		6	2	2	2			108
		5		英语		6	2	2	2			108
		6		计算机		4	2	2				72
		7		公共艺术		4	2	2				72
		8		创业与就业		2				2		36
		小计				48	15	15	10	8		864
	选修课程	1		安全教育		1			1			18
		2		成长与梦想		4			2	2		72
		3				2				2		36
		小计				7			3	4		126
	合计					55	15	15	13	12		990
专业技能课程	专业基础课程		9	机械与电气识图及技能		6	6					108	69%
			10	电工电子技术		10	6	4				180
			11	机械基础		4	4					72
			12	维修电工技能训练		10		6	4			180
			13	电机与拖动		13		6	7			234
			14	PLC实训		7			7			126
				小计		50	16	16	18			900
	专业方向		15	电工技能训练		19				19		342
			16	钳工技能训练		19				19		342
			17	车床技能训练		19				19		342
				小计		19				19		342
	顶岗实习					67					40周	1200
	合计					136						2442
社会实践或拓展课程		19			军训	2	1周					31	3%
					入学教育	2	1周					31
					毕业教育	2				1周		31
					拓展课程
					小计	6						93
合计						197	31	31	31	31	62	3525

八、教学实施建议

（一）教学方法

专业理论课：分组教学、模块化教学将课程分为不同的模块

专业技能课：实施一体化教学法，针对不同的教学内容、不同的学生，采用项目教学法、直观教学法、模拟仿真教学法等多种教学方法，强调学生自主学习，注重问题的引入，引导学生学会对问题进行分析，抓住待解问题的本质，将复杂问题简单化，树立学生学好专业课程的信息，尽可能做到课堂气氛活跃，充分调动和激励学生学习的主动性和积极性。使学生“会学”而不仅仅是“学会”，注重学生综合能力的培养。

我们的专业老师可以在学期前进行集体备课，拟定好本学期的授课计划，并定期召开专业会议，对所教课程的进展情况以及出现的问题进行讨论，以便及时对教学方法进行适当调整，以期通过不断的试验，找到最有效地教学方法。

（二）教学评价

1、教师教学评价可由学生评价、同事评价、教学成绩评价等方式组成。其中，教学成绩评价分为阶段性考核评价和期末考核评价。

2、学生学业评价，应树立能力本位的职业教育观，突出职业学校学生专业知识的掌握、技能的发展和综合素质的培养，可通过多种方式，对学生课内外的学习行为、学习态度和学习方法以及表现出的发展潜能等，采用等级或分数评定与描述评定相结合的形式进行全面综合评价。

对于基础理论课的考核评价，主要包括考试成绩和平时成绩两部分，以8:2的比例对学生进行最终评价。

技能实训课程采用过程评价和结果评价相结合的形式，重点考查学生安全文明规范操作、分析问题和解决问题的能力，以及节约能源、节省原材料及爱护工具（设备）、环境保护等意识与观念；其次要加强教学过程各环节的考核，结合课堂表现、实训作品、实训报告和项目完成情况等，综合评价学生的成绩。

拓展课程采用与职业技能鉴定相结合的教学过程控制考试考核方法，即教学内容与职业技能鉴定内容相结合，考核方法与培训过程相结合。最终通过学生的职业技能鉴定成绩来对学生进行评价。

九、选用教材

专业基础课和技能实训课选择中国劳动社会保障出版社出版的对应教材，其中我们目前所使用的《电力拖动》教材采用的是模块教学法，将所学内容依据梯度性原则分为不同的模块，在每一模块中都有原理的讲解、电路图的介绍以及实训内容的要求和评价标准，比较适合我们目前的教学。《PLC项目实训》教材采用的是项目教学法，将所学知识联系生活实际做成不同的项目，通过项目的巧妙设置，充分调动学生的积极性，激发学生的学习热情。而拓展课程的教材可以采用技能鉴定专用教材，以技能鉴定为依托，来开展课程。

机电技术应用专业实施性教学计划