滨州市高级技工学校|滨州市中等职业学校|滨州市高级技工学校

第11周到第14周，学校组织了“师徒共上一堂课”活动，这对于我们青年教师来说是一次难得的锻炼机会。通过这次公开课，我在指导教师的帮助下，在教学准备、教学方法、教学设计和充分发挥学生主体作用等方面都得到提升，收获很大。现总结反思自己在本次活动中的成与败，得与失，在总结反思中提高自己的专业教学水平。

讲课之前，我用了一周的时间与指导教师杨晨共同进行选题定题，研讨教学设计，最终完成课件的制作。根据教学设计，执教了这次的公开课——《气压传动的概述》。通过“创设问题，复习旧知”的导入，达到集中学生注意力的效果；通过“考一考”，让学生对上节所学进行复习回顾，为接下来的课堂做铺垫；展示图片，让学生“看一看”，使知识点更加形象、生动、直观；“猜一猜”即增加了趣味性，又激发了学习兴趣；“说一说”既了解学生掌握程度，又锻炼了语言表达；新旧知识“比一比”，异同深刻鲜明；“拓一拓”扩展学生视野，展望发展前景；“练一练”当堂检测学习效果；学生“谈一谈”总结归纳，教师点评，重点强调；“做一做”布置书面和动手相结合的作业，全面发展。

从学生积极参与的表现中，感觉到这节课获得了成功，同时也发现存在很多的不足，我认为，修正不足后自己还可以做到更好。

系部专门组织了评课，听课教师畅所欲言，毫不保留的帮助我找出不足之处。张刚老师从整体上给予了肯定，同时指出存在的不足：过渡语不够流畅，亲和力不够；李磊老师对我采用类比法教学，把新旧知识结合起来给予了肯定，但设计的知识点过多，建议应把知识点适当减少；尹林海教师对我讲课的每一部分都给予了点评，提醒我注意语言表达，要做到语言精炼；张寿超老师对我在课堂上能与学生积极互动，让学生试着用自己的语言“说一说”给予了充分肯定，但认为我对学生评价太过呆板，不够灵活；孙贻智老师对我一步一步采用设问，逐步突出重点给予了肯定，并建议增加动态示意图，以增加直观形象感；教研组组长尹子龙老师则表扬了我的教学过程设计，并建议我若以播放教学案例的形式展现，效果更好。

这次评课，对我触动很深，帮助很大，我领略了团队的力量，体味了集体的温暖，更增加了提升教学水平的决心和信心。今后，我将从四个方面进行改进：一、深刻理解课标要求，精心设计教学环节，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习。三、树立课堂信心，完美展示风采。四、加强课后反思，写好教学札记，在反思中改进教学方法，服务于今后的教学。五、积极参加集体教研，把大家的建议融合在今后的教学实践中。

作为新一代的青年教师，我会尽快成长起来，不怕挫折和困难，勇于面对考验和挑战！我会不断努力，不断进取，不断反思，不断充实自己，积累经验，在实践中感悟提升，让我的课堂更精彩！

在浓厚的教研氛围中反思与成长