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2020年“教师读书会”活动方案

为进一步贯彻落实新时代教师队伍建设改革的要求，持续更新教师教学观念，逐步提高教师教育教学水平，树立教师“学习求发展、全员学习、终身学习”理念，打造一批学习型、创新型、研究型的高质量教师团队。根据“教学能力提升年”活动工作方案总要求，特制定我校2020年“教师读书会”活动方案。

一、指导思想

以党的十九大和十九届五中全会精神为指导，全面贯彻习总书记在全国教育大会的讲话精神，为进一步提高青年教师人文素养,提升教育理论和实践水平,养成阅读和相互交流的习惯,积极营造浓郁的校园书香文化,打造书香校园，学校决定开展“教师读书会”活动。树立全员学习、终身学习的理念，培养探求知识、钻研创新的精神，鼓励教师不断扩展知识视野，更新知识结构，努力提高职业素养和教书育人水平。

二、活动目标

读书会活动以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识、提高职业技能为重点,激励全校教师爱读书、读好书,使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师。

三、活动要求

（一）充分认识开展读书会活动对于加强教师职业能力建设提高教师综合素养的意义。各教研组和教师制定详细的读书活动计划，将要求的两本职业教育专著精读，每位教师每天读书不少于一小时。

（二）教师结合职业教育教学工作的实际与职业生活阅历，有计划的组织进行心得交流，做出自我收获与感悟的课件在教研会时进行分享，在交流中共同进步。最后由各教研组进行评选并推荐“领读人”参加第二讲堂。

（三）教师制定好个人专业发展计划，认真做好读书笔记，结合自己的教育教学经历与体验阐述自己的观点，撰写读书体会。把读书的过程变成实践与研究的过程，围绕教学中的实例进行研究，在研究中学习提高。

（四）在教师中树立善于读书、善于育人、终身学习的榜样，在要求的职业教育书籍基础上探寻其他优秀职业教育研究类书籍进行推荐，把重点精读与一般通读相结合，职业教育理念与时代主流价值观以及国家职业教育文件精神相结合，专业知识与教学手段相结合。

四、活动安排

（一）以教学中心（部）为单位制定活动方案及活动安排表。各中心（部）副主任与各教研组长为交流会主持人，全程参与活动过程。

（二）活动时间：第十三周至第十六周（11月30--12月25日）

（三）指定书籍：《职业教育要义》（姜大源著）《职业教育学》（马建富著）

（四）各教研组利用集中教研时间开展读书心得分享交流会，由分享人分享读书心得（需配合PPT展示）。各教研组至少推举3名分享人（基础部按公共课与专业课教研组两组集中教研，各推选3人）。

（五）第十六周推举优秀阅读人参加第二讲堂活动

（六）45岁以下教师进行阅读心得体会进行总结（题目三号宋体，题目下方姓名小四宋体，正文小四号宋体，行间距1.5倍）。

五、活动考核

（一）总结、课件、照片、每少1项扣0.5分

（二）担任阅读人的教师在期末考核中加1分

（三）于12月25日前以教学中心为单位将材料收集打包后发送至教务科邮箱。材料包括教师读书心得总结、阅读人分享照片、课件。迟交扣1分，不交扣3分。

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2020年11月27日