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用三心呵护孩子的心灵

杜鹤林

泰戈尔说过：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。我觉得这句名言就是我的教育生涯真实写照。我喜欢教师这一行业，喜欢他的与世无争，喜欢他的默默无闻，更喜欢的他无私奉献。我没有轰轰烈烈的育人故事，但我知道每天润物细无声的价值。自从第一次踏上讲台，我就告诉自己，要用我的细心，耐心和同理心去每天小心的呵护这些可爱的孩子们。

孩子们在成长的过程中会遇到各种问题和麻烦，也有自己成长的烦恼。而我的职责就是除了引领他们学习文化知识外，也要帮助他们走出烦恼，帮助他们成长。

在我所教授的班级中有位男同学，他学习比较认真，但缺乏自信。通过多次交流，以及上课回答问题时的及时表扬，批改作业时的激励的话语，慢慢的他的自信心增强了，学习成绩也提高了。在与他谈话中他这样告诉我：“很幸运的能够成为数学课代表，说实话当您决定选我作为数学课代表，我很惊讶，我的数学成绩比起一些同学来是不好的。您也许是信任我吧！自从那次开始，我就下决心不要让您失望”！看到他写给我的这些话我又感动有欣慰！他真的理解我的意思了。这，是我的细心。

还有一名学生，在有一次单元测评考试结束后，我问他感觉考的怎么样，他告诉我说没问题。可等到成绩出来后令人大失所望—还不及格！看到这一结果，我没有立刻批评他。到了试卷讲评时，他都不好意思看我。在课余时间又找他细谈了一下，这次开始他就告诉我说：“老师你以后不要管我了，我不行”。我避而不谈，而是跟他聊了一些兴趣爱好等一些话题，最后我对他说：“跟你聊的很高兴，再就是，请记住：我会静静的等着你的进步，一直”。在接下来的学习过程中，我静静的观察着，他上课的状态有进步了，会积极回答问题，比较专注，有问题会及时问等。在期中考试时，成绩有来一定提高终于及格了！虽然离我的期望值还有一定距离，但毕竟进步了。相信在他的努力下会有更大的进步！孩子们，记住，我有足够的耐心等待你们长大，等待你们进步！这，是我的耐心。

有一次在晚自习时查到一位学生在看武侠小说，我很生气，伸手就拿过来，可他竟还与我争夺，最后还是给我了。看的出他很不情愿，坐在那里也不学习，呆呆的发愣。我用同理心去考虑了一下他的心情，于是跟他说：“你很喜欢看这本书吧，我知道这种感觉，那我还给你，限你用一个小时的时间看完它，然后安心学习。”他说什么也不再看了，然后开始学习了。在第二天的课堂上，他的表现更好了。这，是我的同理心。

一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但还要的是有细心，耐心和同理心，当然这些都是建立在教师的爱心的基础上。我将继续用我的爱心，细心，耐心，同理心去呵护学生心灵。