为了深入了解往届毕业生的就业、工作状况,进一步科学预测就业市场,提高我校管理和就业指导工作水平,更好地服务毕业生,为社会输送更多更优秀的人才,招生办公室特地通过电话访问的方式对2009级的毕业生进行了调查访问。
调查结果显示,有50%的学生选择更换工作,而不是在学校安排的就业单位。通过询问,得知他们更换工作的原因主要有三点:一是为了发挥自己的特长,二是为了获得更高的收入和福利,三是适应不了紧张的工作环境。其中为了谋取更多收入比例高达32%。有20%的学生选择了当时学校安排的单位就业并表现良好,有20%的学生因为电话换号联系不上,只有10%的学生在家待业。
通过调查得出结论:学校应不断加强软、硬件设施建设和师资队伍建设,深化教学内容的改革,拓宽学生知识面,增加应用性、操作性、技能型的课程,切实培养具备各种综合技能能够适应社会需求的综合型人才。社会的发展离不开创新,学生要在工作中得到实现自身价值也离不开创新,学校只有注重培养学生的创新能力,使学生有能力进行自主创业,才能在工作中有出色的表现,给自己创造就业机会。
学生应增强适应环境的能力。毕业后学生面临的不再是学校里的小社会环境,而是复杂多变的社会,里面有各种各样的人和事,充满着各种未知的因素。为了让自己能够立足于社会,周旋于复杂的人事关系中,学生除了要学习专业知识外,还要学习多种技能,正所谓技多可防身。
另外学生要有创新能力。面临严峻的就业压力,很多学生会选择自主创业,自主创业能够降低毕业生就业的压力,但是自主创业却有更高的要求,其中创新能力是必不可少的。只有掌握好人脉,金脉,知脉这三脉,毕业生才能具备创业的天时地利人和的条件,才能在自主创业中站稳阵脚。