滨州市高级技工学校|滨州市中等职业学校|滨州市高级技工学校

自律，让青春更美好

学生正处于灿烂、绚丽的青春时期，对未知的一切充满向往，同时也充满了迷茫。而学校教育的根本目的就是帮助学生认识世界，掌握实现美好生活的本领，其中，帮助学生养成良好的习惯是教育的重中之重，比如，良好的学习习惯、生活习惯、与人相处的习惯等等。而良好习惯的最高体现就是自律，体现在学生身上，就是能自觉学习，严格遵守学校的规章制度，能控制好自己的情绪，尊敬老师，团结同学……试想，一个在学习上得过且过的人，其不可能有清晰的职业规划和人生追求，将来在工作中同样会漏洞百出、碌碌无为，因此，针对中职生的学校教育，除了传道受业解惑之外，更应该注重学生自律习惯的养成。

首先，养成规划的习惯。漫无目的、毫无规划的生活容易使学生过于懒散，缺乏目标的引导，学习没有动力，时间久了，容易丧失斗志，而清晰的规划可以帮助学生明确行动的方向和意义。对于中职学生而言，现阶段的规划主要针对于学习及工作，通过规划引导学习与未来的工作相结合，有针对性、目的性的学习。其次，认真对待每一个当下。自律的生活不仅仅要求有详细的规划和目标，更要求将其落实到行动，并且持之以恒的坚持下去。尤其对于有难度的目标，要做到每天持续地小段推进，切勿追求一口气做完，让每天坚持的事情，固化成习惯。最后，及时反思。自律的生活是无法靠一时的热心和激情可以支撑的，在坚持一段时间后，会出现疲惫、消极，甚至失控的情况，这时候就需要及时的反思。一方面，要承认出现消极、挫败的感觉是正常的，我们只是追求自律的人，而不是始终自律的神，通过自我说服、自我谅解，消除心中涌起的挫败感，尽快摆脱低落的情绪，用自我谅解、自我同情给自己重新打气。另一方面，要肯定自律生活带来的正面影响，反思自律生活带给自己的积极改变，同时反思现有的规划是否合理？是否要调整行动的节奏？通过反思实现内心对自律的认可，从而发自内心地选择自我约束。
对于青春期的学生而言，良好习惯的形成将使其终身受益。或许通过3-5年学校训练，学生还是不够实现完全自律，但是，只要坚持过的事情就一定会留下痕迹，这些痕迹会随着时间推移逐渐发酵，就像从量变到质变一样，或许过不了多久，他们就能实现突飞猛进，焕然一新……