抓住教育时机 促进学生发展
机械工程系 谢聪聪
班主任老师是班级工作的组织者,协调者。为了更好的促进班级工作,要求班主任尽职尽责,用恰当的方法管理班级。抓住教育时机,促进学生发展。抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。
系里组织班里学生学习教育材料,这次材料的内容是二十四孝故事里的《涤亲溺器》和《十句话告诉你读书到底有什么用》。
《涤亲溺器》故事很短,不到50字,却让我和学生们都深深的感受到了北宋黄庭坚对母亲的孝顺。我印象最深的一句就是“每夕,亲自为母涤溺器,未尝一刻不供子职。” 每天晚上,他都亲自为母亲洗涤溺器(马桶),从没有一天不尽儿子的职责。“试问亲爱的同学们,你们能不能做到呢?”学生陷入沉思之中。作为学生的大家虽不能像黄庭坚一样每天亲自侍奉自己的母亲,但是我们现在也可以用自己的方式来表达对母亲对父亲的爱。目前,我们唯有用尽全力好好读书,学好技能,用成绩来向父母亲表达我们的爱。学生都一致赞同,暗暗下定决心认真学习,备战高考。
那么读书到底有什么用呢?学生一起读了《十句话告诉你读书到底有什么用》,并且让每位学生谈了自己的感受。“今天多学一点知识,明天就少求人一句话”一位学生说。“我的爸爸是普通的打工者,今天这个明天干那个,工作不稳定,我想将来有个稳定的工作,不用这样奔波。”“我爸爸妈妈在河北的一个小厂子里工作,一年也就回来两次。我想将来爸妈在身边。”每位学生都谈了谈自己的感受,有些学生还留下了泪水。孔子说:机不可失,时不再来。我想今天就是最好的时机。“抢时间 抓基础 勤演练定有收获;树自信 誓拼搏 升大学回报父母。”每一位学生心里都充满着满满的斗志。最后送给学生一句话“不管你是羚羊还是狮子,当太阳初升时,就得毫不犹豫的奔向前方。”
抓住有利的教育时机,对学生进行思想教育,开展班级活动,往往会收到事半功倍的效果,产生良好的“时机效应”。作为班主任老师要充分的利用好“时机”这个关键点。时时刻刻牵挂着学生,关注着学生。只有这样,当合适的教育时机来临时才能更加准确的抓住,实现对学生的思想教育。